高校健身瑜伽課程線上線下混合式教學(xué)模式探究

摘 要：將教育信息化教育理念及信息化技術(shù)引入課堂是高校深化體育教育改革的必然趨勢，尤其是在近幾年來，線上線下教學(xué)模式在高校體育課堂教學(xué)活動中發(fā)揮著極其重要的作用。本文以高校健身瑜伽課程為例，探討線上線下混合式教學(xué)模式，以期能夠提升高校健身瑜伽課程的教學(xué)效果和課堂教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：健身瑜伽；線上線下；教學(xué)模式

“健身瑜伽”的概念于2011年被提出，強(qiáng)調(diào)以健身瑜伽為平臺實(shí)現(xiàn)本土化良好發(fā)展，以更好地服務(wù)于全民健身活動[1]。（剩余6128字）