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虛擬仿真課堂中師生關(guān)系研究

——基于哈貝馬斯交往行為理論

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摘 要：近年來，隨著虛擬仿真技術(shù)的不斷發(fā)展和應用，虛擬仿真課堂逐漸引起了教育界的關(guān)注。作為一種創(chuàng)新的教學模式，虛擬仿真課堂能夠模擬真實的學習環(huán)境并提供豐富的教育資源，具有許多獨特的優(yōu)勢。以哈貝馬斯交往行為理論為分析理論，認為現(xiàn)在的虛擬課堂中由于交往對象的虛化、交往感情的淡化、交往規(guī)范受損導致師生關(guān)系出現(xiàn)了失真、冷漠、無禮的問題。（剩余6954字）

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