基于“崗課賽證”的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)策略

摘 要：數(shù)字經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的環(huán)境下，培養(yǎng)掌握全面技能和強(qiáng)大實(shí)踐操作能力的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)學(xué)生已成為職業(yè)院校人才培養(yǎng)發(fā)展的重要方向。因此，“崗課賽證”融通教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生。它對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的學(xué)生具有較為明顯的激勵(lì)作用，并有利于提升學(xué)生實(shí)踐能力和學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。本文論述基于“崗課賽證”的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)策略：課程設(shè)計(jì)與崗位技能對(duì)接設(shè)計(jì)，實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目與競(jìng)賽結(jié)合，證書(shū)考取與課程學(xué)分掛鉤，崗位實(shí)習(xí)與課程教學(xué)互動(dòng)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與“崗課賽證”融合。（剩余5960字）