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高職院校人力資源管理專業(yè)教學(xué)評價存在問題及優(yōu)化策略

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摘 要:教學(xué)評價環(huán)節(jié)是高職院校教學(xué)質(zhì)量保證體系的關(guān)鍵一環(huán),全面、科學(xué)和精確的教學(xué)評價有利于高職院校人力資源管理專業(yè)的發(fā)展。目前高職人力資源管理專業(yè)教學(xué)評價存在評價維度不明確、評價指標(biāo)不科學(xué)、評價體系不完善、評價導(dǎo)向偏差、教與學(xué)權(quán)重失衡、監(jiān)控體系不健全等問題?;诼殬I(yè)教育課程改革的最新動向與崗位需要的發(fā)展趨勢,應(yīng)采取明確評價維度、確定評價指標(biāo)、完善評價體系、實現(xiàn)權(quán)重科學(xué)化、健全監(jiān)控體系等多重措施,力求從根本上提升該專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)生掌握更為全面、深入的人力資源管理知識和技能。(剩余8401字)

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