小學低年級語文統(tǒng)編教材中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容分析及教學建議

【摘要】本文基于小學語文統(tǒng)編教材增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容的背景，建議教師從教材的編排特點、文化滲透原則出發(fā)，以傳授語言文化為根基，通過鏈接經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)奧秘、記誦積累、實踐體驗等，激發(fā)學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習興趣，培植學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。

【關鍵詞】中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 統(tǒng)編教材 語言學習 編排特點

【中圖分類號】G62 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2023）04-0098-04

小學語文統(tǒng)編教材增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。（剩余5595字）