地方方言融入幼兒園教育活動(dòng)的途徑

——以容縣方言為例

【摘要】本文以容縣方言為例，提出將地方方言融入幼兒園教育活動(dòng)的途徑，包括根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇適宜的方言學(xué)習(xí)內(nèi)容、為幼兒創(chuàng)造方言學(xué)習(xí)的條件、在幼兒園一日活動(dòng)中運(yùn)用方言、家園合作促進(jìn)方言的遷移與運(yùn)用等。

【關(guān)鍵詞】幼兒教育 地方方言 實(shí)踐探索

【中圖分類(lèi)號(hào)】G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2023）04-0095-03

地方方言是地域文化心理認(rèn)同的重要符號(hào)，對(duì)推動(dòng)地域文化發(fā)展、促進(jìn)人與人之間的情感交流具有積極的意義。（剩余4819字）