集團(tuán)化辦學(xué)條件下教師專業(yè)發(fā)展路徑研究

——以蘭州市水車園教育集團(tuán)為例

【摘要】為了加大對薄弱學(xué)校、普通學(xué)校的扶持力度，各地興起了集團(tuán)化辦學(xué)的熱潮。集團(tuán)化辦學(xué)不僅可以實現(xiàn)資源共享，幫扶薄弱學(xué)校快速成長，還可以通過集團(tuán)之間教師的學(xué)習(xí)交流、互相幫助，有效促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。文章針對蘭州市城關(guān)區(qū)水車園教育集團(tuán)各校教師隊伍專業(yè)發(fā)展不均衡、教師職業(yè)倦怠嚴(yán)重、教師學(xué)科配備不均衡的現(xiàn)狀，提出從培訓(xùn)、教研、評價、資源共享等方面入手，以集團(tuán)化辦學(xué)促進(jìn)教師發(fā)展的新思路。（剩余5055字）