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家校共育背景下中高職一體化學生英語自主學習能力的對策研究

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摘要：針對家校共育背景下學生英語自主學習能力不強的問題，本文以中高職一體化學生為研究對象，首先設計并開展了家校共育背景下學生英語自主學習能力問卷調查；然后基于有效的問卷調查數(shù)據(jù)，運用IBM SPSS Statistics 23軟件，進行了數(shù)據(jù)可靠性、有效性分析和因子分析，從而獲知影響當前蘭州市中高職一體化學生英語自主學習能力的四大問題；進一步給出了四條相應策略，以期能夠為該學制學生英語自主學習能力的提升帶來幫助。（剩余5387字）

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