應(yīng)用型大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)課程育人實踐途徑探索

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摘要：應(yīng)用型大學(xué)開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程要能夠全程貫穿立德樹人要點，打破以往通識課程事例教育薄弱的情況，重塑就業(yè)指導(dǎo)課程中的理論以及實踐意義。從學(xué)校、教師、學(xué)生三方面深入挖掘就業(yè)指導(dǎo)課程同實際事例的育人結(jié)合點，在實際教學(xué)實施中主動尋求并結(jié)合實際事例元素，在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)充分融入具體內(nèi)容，進(jìn)而豐富并強(qiáng)化大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)這門通識課程在應(yīng)用型大學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育實踐意義。（剩余3324字）