以國(guó)家意識(shí)培養(yǎng)為導(dǎo)向的翻譯課程思政改革研究

摘  要：高校翻譯課程與其他外語(yǔ)類課程一樣，在新文科教育中發(fā)揮著人才培養(yǎng)的重要作用。在“大思政”視域下，課程思政是大學(xué)教育之本，對(duì)翻譯教師而言，國(guó)家意識(shí)培養(yǎng)是翻譯課程思政的靈魂，是建構(gòu)國(guó)家翻譯能力的基石。翻譯人才的國(guó)家意識(shí)培養(yǎng)路徑可從以下六個(gè)維度展開(kāi)，更新課程目標(biāo)，深挖教材思政元素，選擇合乎學(xué)情的融入方式，提升教師自我的國(guó)家意識(shí)和文化修養(yǎng)，改革教學(xué)評(píng)價(jià)方式，豐富翻譯思政實(shí)踐。（剩余7475字）