高職英語(yǔ)教材數(shù)字化轉(zhuǎn)型的路徑研究

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關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教材；數(shù)字化；路徑

中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2022）16-0189-04

我國(guó)教育信息化的建設(shè)目標(biāo)是全面創(chuàng)設(shè)以學(xué)習(xí)者為中心的新型教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)差異化教學(xué)和個(gè)性化學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合[1]。高職英語(yǔ)教材作為教學(xué)內(nèi)容的主要載體，向數(shù)字化教材轉(zhuǎn)型是適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)要求的必然趨勢(shì)。（剩余5820字）