基于OBE理念下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)實(shí)踐

一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析

（一）教學(xué)模式滯后

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)對(duì)動(dòng)手實(shí)操能力有較高的要求。但是，當(dāng)前中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的教學(xué)效果，還未達(dá)到此標(biāo)準(zhǔn)。原因主要有：師資力量薄弱，缺乏系統(tǒng)管理，隨意性較大，無法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維的創(chuàng)新，造成學(xué)生實(shí)踐能力的不足，未能達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。

（二）教學(xué)環(huán)節(jié)單一

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)缺乏有效信息技術(shù)手段，無論是內(nèi)容還是形式都難以適應(yīng)時(shí)代的需求。（剩余2759字）