“三教”改革背景下職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽提質(zhì)路徑探索

“三教”（教師、教材、教法）改革作為我國職業(yè)教育改革實施方案的基礎(chǔ)要求，是推動職業(yè)教育從數(shù)量到質(zhì)量提升的轉(zhuǎn)變關(guān)鍵，教師教學(xué)能力作為改革的重要基礎(chǔ)，需要從課程思政、數(shù)字資源建設(shè)、互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)等著手，通過職業(yè)院校技能大賽的參與提升教學(xué)能力、優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，進而為職業(yè)院校培養(yǎng)人才做好基礎(chǔ)準備。

教育部從2018年開始在全國開展職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽（注：2018年前為全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽），隨后各省市也開始設(shè)置相關(guān)比賽。（剩余3136字）