課堂教學評價實踐與思考

——于“細多快”向?qū)W生反饋，于“樂專全”向教師展示

目前，國家越來越重視職業(yè)教育。2020年9月30日，教育部等九部門印發(fā)《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》，這標志著我國職業(yè)教育正在從“怎么看”轉(zhuǎn)向“怎么干”的提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能新時代，也意味著職業(yè)教育從“大有可為”的期待開始轉(zhuǎn)向“大有作為”的實踐階段。2021年4月12日至13日在京召開的全國職業(yè)教育大會上，習近平對職業(yè)教育工作作出重要指示，強調(diào)在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。（剩余3721字）