指向課堂變革的高中物理教學(xué)實(shí)踐分析

——以“機(jī)械能守恒定律”教學(xué)為例

教師是課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)者和組織者，東莞市推進(jìn)的“品質(zhì)課堂”給廣大一線教師提供了新的課程設(shè)計(jì)思路和方向。本文以新人教版《高中物理（必修二）》第八章第四節(jié)“機(jī)械能守恒定律”教學(xué)為例，分析如何依托學(xué)科核心素養(yǎng)，在課堂中實(shí)現(xiàn)五個(gè)變革方向。

一、以學(xué)生為中心推進(jìn)課堂變革

“以學(xué)生為中心”注重學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)從“以教為中心”向“以學(xué)為中心”的轉(zhuǎn)變、從傳授模式向?qū)W習(xí)模式的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，提升學(xué)生的知識(shí)、能力和素養(yǎng)。（剩余2457字）