生命教育背景下的幼兒園繪本教學(xué)策略探究

導(dǎo)讀：幼兒處于認(rèn)知事物的初始階段，思維意識(shí)、行為習(xí)慣都十分懵懂。生命教育的內(nèi)容大多比較抽象，幼兒的學(xué)習(xí)想象能力較低，教學(xué)困難很大。繪本資源具備形象豐富的特點(diǎn)，能夠很好地解決生命教育的困境，吸引幼兒眼球，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，避免幼兒注意力不集中。教師在具體教學(xué)中要結(jié)合實(shí)際情況，針對(duì)幼兒的心理、生理特點(diǎn)，探索生命教育背景下幼兒園繪本教學(xué)策略，積極應(yīng)用，提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。（剩余4140字）