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基于STEM理念的項目活動的實踐與探究

——以大班橋項目為例

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導讀：STEM理念是一種跨學科的教育方式，結(jié)合了科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、數(shù)學（Mathematics）四個領域的內(nèi)容。橋梁是一種古老又有現(xiàn)代性的建筑，涵蓋人文、歷史、地理、手工等知識，在STEM理念下開展大班橋項目，對大班幼兒的實踐能力、知識儲備、邏輯能力、創(chuàng)新能力等都有所助益，結(jié)合和橋梁相關繪本的啟迪、參照和延伸活動，課程效果將達到最大化。（剩余5215字）

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