“我是小主人”三部曲：大班幼兒幼小銜接中自我管理能力培養(yǎng)的策略研究

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導讀：大班幼兒自理能力有所提高，各方面的能力明顯增強，但也發(fā)現(xiàn)幼兒存在缺乏一定的自我管理意識，自我管理能力薄弱的問題，幼兒自主管理能力與幼小銜接息息相關。本文在陶行知“教學做合一”理論的指導下，立足于幼兒園一日生活中的各項活動，讓幼兒參與其中，旨在探究幼小銜接過程中大班幼兒自我管理能力培養(yǎng)的有效策略，著重圍繞“我是小主人”三部曲，從“我是時間小主人、我是物品小主人和我是行為小主人”三個部分開展實施，旨在樹立幼兒自我管理意識，提高對時間、物品、行為等的自我管理能力，促使幼兒在主觀意識和行動上都做好進入小學生活的準備。（剩余3157字）