中學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施路徑

——以北師大版高中《英語》（2019年版）選擇性必修一Unit 3 Conservation為例

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摘   要：單元整體教學(xué)是落實(shí)高中英語課程改革理念，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的有效途徑。本文結(jié)合具體案例從三個方面探討了單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的路徑：整體解讀單元多模態(tài)語篇，設(shè)計(jì)單元目標(biāo)及課時目標(biāo)，指向?qū)W生多維度素養(yǎng)的融合、遞進(jìn)發(fā)展;以學(xué)習(xí)小單元為載體，圍繞課程內(nèi)容六要素分析、整合和利用單元語篇;依據(jù)教、學(xué)、評一體化理念，設(shè)計(jì)貫穿于單元的學(xué)習(xí)活動與評價活動，體現(xiàn)整合性、關(guān)聯(lián)性和實(shí)踐性。（剩余6417字）