數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦能教學(xué)模式變革的技術(shù)演化與實現(xiàn)路徑

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摘   要：數(shù)字技術(shù)是教學(xué)模式創(chuàng)新的技術(shù)載體，也是推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要力量，但技術(shù)賦能教學(xué)模式的技術(shù)機理和可觀測的演化過程尚未得到明確解釋。首先，基于教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的理論研究，分析技術(shù)為教育賦能的內(nèi)在機理；其次，從技術(shù)影響教學(xué)模式的六個維度出發(fā)，分析教學(xué)模式中技術(shù)演化的基本路徑，以及技術(shù)演進的起始、發(fā)展和賦能三個階段，揭示數(shù)字技術(shù)影響教學(xué)模式的具體機制；最后，通過不同主題課例的技術(shù)層級遞歸，論證次級技術(shù)的整合可降低教育技術(shù)應(yīng)用的復(fù)雜度和難度，以及促進教育技術(shù)合理演化的必要性。（剩余12425字）