高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的邏輯框架和信息化體系研究

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摘   要：隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命的深入發(fā)展，數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為全球教育界的共識(shí)。當(dāng)前，我國的高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型正處于發(fā)展萌芽階段，數(shù)字化轉(zhuǎn)型的整體邏輯框架尚不清晰，如何部署和建設(shè)高等教育機(jī)構(gòu)的信息化體系成為高校亟需思考的問題?；诖耍芯空咛岢鲆环N教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的邏輯框架，包含驅(qū)動(dòng)因素、技術(shù)和方法、目的三個(gè)主體元素。（剩余12253字）