基層開放大學班主任工作創(chuàng)優(yōu)提質途徑芻議

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摘  要：為充分發(fā)揮班主任協(xié)調工作作用和巨大價值，文章對基層開放大學班主任工作創(chuàng)優(yōu)提質途徑進行探究?；凇耙陨鸀楸尽?、尊重個體差異性、傳導認同感與歸屬感為序參量，闡釋了開放大學班主任工作原則，并基于開放大學班主任工作視角和工作內容分析，構建班主任工作任務體系。文章探析了基層開放大學班主任工作面臨的困境，在打通工作思想“主動脈”、完善工作服務與指導體系兩方面，提出了開放大學班主任創(chuàng)優(yōu)提質途徑。（剩余5434字）