家庭、學(xué)校和社會在高校勞動教育中的作用發(fā)揮及協(xié)同策略

摘  要：當(dāng)前，全社會對于勞動教育在育人工作中的作用已形成共識，但在具體的教育實(shí)踐過程中還存在不少薄弱環(huán)節(jié)，家庭、學(xué)校和社會之間的協(xié)同還有待加強(qiáng)。文章指出在高校勞動教育系統(tǒng)中，家庭、學(xué)校和社會是三個重要的教育主體，三者需要相互協(xié)同;分析了在高校勞動教育系統(tǒng)中家庭、學(xué)校和社會如何分別發(fā)揮基礎(chǔ)作用、主導(dǎo)作用和支持作用;檢視了在勞動教育系統(tǒng)中，家庭、學(xué)校和社會之間協(xié)同存在價值共識尚未完全形成、政策制度尚未完全構(gòu)建、資源保障尚未完全夯實(shí)、考評體系尚未完全實(shí)施等四個問題，并針對存在的問題提出了需要構(gòu)建勞動教育協(xié)同生態(tài)系統(tǒng)、協(xié)同制度體系、協(xié)同資源保障、協(xié)同考核評價等策略。（剩余7858字）