基于校企合作背景下的職校課程評價方式探討

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摘  要：校企合作是職業(yè)學校發(fā)展的基本模式，也是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵所在。職業(yè)學校的課程設(shè)置與校企合作密不可分，課程評價方式既可反映校企合作的密切性，也能反饋學生對專業(yè)技能的掌握程度。以環(huán)境工程專業(yè)為例，推動校企深入合作，建設(shè)校企融合學生評價體系，對學生和企業(yè)進行相應(yīng)的等級評價，對等匹配，擴大合作維度，通過打分權(quán)重讓學生明確專業(yè)實訓課的重要性。（剩余5403字）