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摘 要：“三教”改革是指“教師”“教材”“教法”三個(gè)維度的改革，旨在全面提升高職院校的教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建更加完善的教育體系。聽評(píng)課是教師提升教學(xué)質(zhì)量的重要途徑之一。文章通過分析高職院校傳統(tǒng)聽評(píng)課存在的問題及對(duì)策，提出了在“三教”改革背景下高職教師聽評(píng)課策略，以期對(duì)高職教師今后的聽評(píng)課起到借鑒作用。（剩余6301字）
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“三教”改革背景下高職教師聽評(píng)課策略探究
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