基于模糊層次分析法的大學(xué)在線教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究

摘要：當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，線上教學(xué)已成為大學(xué)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的主要形式之一。為了全面科學(xué)評(píng)估大學(xué)在線教學(xué)質(zhì)量，從教師能力、學(xué)生能力、學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)備平臺(tái)4個(gè)維度建立大學(xué)在線教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，利用層次分析法來(lái)確定各級(jí)指標(biāo)的權(quán)重，再用模糊綜合評(píng)價(jià)法建立大學(xué)在線教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)模型，最后以阜陽(yáng)師范大學(xué)為例，驗(yàn)證所建立的大學(xué)在線教學(xué)質(zhì)量模型的有效性。（剩余4652字）