基于小學(xué)生計算思維培養(yǎng)的項(xiàng)目式教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐研究

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摘要：近年，計算思維作為信息科技課程的核心素養(yǎng)，其重要性日益顯現(xiàn)。然而，目前國內(nèi)基于基礎(chǔ)教育的計算思維研究不夠成熟且計算思維過于抽象導(dǎo)致教師難以捕捉計算思維的核心，無法有效地培養(yǎng)學(xué)生的計算思維，已有研究通過項(xiàng)目式教學(xué)來解決這些問題。研究深入剖析計算思維的培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建項(xiàng)目式教學(xué)模式，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)案例，并在小學(xué)課后延時編程興趣班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明采用項(xiàng)目式教學(xué)模式有效促進(jìn)小學(xué)生計算思維的培養(yǎng)，同時為國內(nèi)項(xiàng)目式教學(xué)培養(yǎng)計算思維提供了一條新途徑。（剩余89字）