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當(dāng)堂對分在中職計算機基礎(chǔ)教學(xué)中的實踐探究

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摘要：針對目前中職計算機基礎(chǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，引入對分課堂的當(dāng)堂對分教學(xué)，從計算機基礎(chǔ)知識，到Win7，再到Word分別實踐并選出有代表性的教學(xué)案例，學(xué)習(xí)結(jié)果的考核強調(diào)過程性評價。教學(xué)實踐表明，對分課堂的當(dāng)堂對分教學(xué)模式有助于調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、增進學(xué)生之間的交流，達到提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提升教學(xué)效果的目的。（剩余3104字）

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