大概念視角下的“國家安全”課程內(nèi)容組織及教學指向

——以高中地理選擇性必修3為例

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摘 要：落實國家安全教育是地理學科的重要任務之一，也是完善高中地理課程體系頂層設計的重要依據(jù)。地理大概念教學是組織地理課程內(nèi)容和開展教學活動的重要方式。基于國家安全觀和地理課程標準，圍繞“國家安全”大概念，將高中地理選擇性必修3分解為“資源安全與國家安全”“環(huán)境（生態(tài)）安全與國家安全”兩大主題進行課程內(nèi)容組織，形成大概念主題引領(lǐng)、大單元情境帶動、大問題活動推進、大任務應用遷移、大項目進階評價的教學路徑指向，以期為地理學科開展國家安全教育提供借鑒。（剩余5151字）