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基金項目:眉山職業(yè)技術學院教改課題“建構理論下幾何畫板在數學教學中的應用”(課題編號:20JY14)。
作者簡介:李建華(1966—),男,學士,眉山職業(yè)技術學院專任教師,副教授,研究方向為數學應用。
摘 要:幾何畫板是近些年來在教育領域廣泛應用并逐步興起的一種新型教學手段,尤其是對數學學科的教學而言,有著比傳統教學方式更為顯著的優(yōu)勢。(剩余6085字)
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探討建構理論下如何運用幾何畫板輔助高職數學教學
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