《師說(shuō)》的教育思想及現(xiàn)實(shí)意義

作者簡(jiǎn)介：盧海英（1983—），女，碩士在讀，湖北民族大學(xué)，研究方向?yàn)槲乃噷W(xué)。

摘  要：韓愈在面對(duì)中唐“恥于為師”的風(fēng)氣時(shí)，創(chuàng)作了我國(guó)第一篇教育論文《師說(shuō)》，提出教師“傳道授業(yè)解惑”的三大職能，并以身作則，形成“韓門(mén)學(xué)派”，傳播了儒家思想。通過(guò)文獻(xiàn)研究，分析《師說(shuō)》對(duì)現(xiàn)代教育的深遠(yuǎn)影響，結(jié)合當(dāng)下的教育政策，論述《師說(shuō)》學(xué)習(xí)的重要性、老師的教育職責(zé)、師生之間友好關(guān)系，指出《師說(shuō)》在重視思想引領(lǐng)、尊師重道、尊重學(xué)生等方面有積極作用。（剩余5853字）