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植根現(xiàn)場 : 建設(shè)“達學園”課程文化的策略研究

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依據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》中對幼兒園課程質(zhì)量的要求，我們基于兒童立場，扎根教育現(xiàn)場，通過創(chuàng)生與實踐，將園內(nèi)的自然山體——笪家山納入園本課程資源，開展相關(guān)的特色活動，初步構(gòu)建出具有本土化特色的“達學園”園本課程，并梳理出建設(shè)植根現(xiàn)場的“達學園”課程文化的途徑與策略。（剩余3395字）

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