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新時期背景下初中體育足球教學實踐分析

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引言：在新時期五育融合的教育目標導向中，教師借助體育足球教學的載體，實現(xiàn)對學生的綜合發(fā)展培養(yǎng)。隨著課程改革的深入，對于學生的足球教學不再單一的局限于身體素質(zhì)的鍛煉。而是在知識教育、技能實踐的基礎上，加強對學生心理品質(zhì)、體育品德和健康鍛煉行為的綜合培養(yǎng)。教師立足學生主體的實際情況，創(chuàng)新教學模式，優(yōu)化教學方法設計。（剩余5083字）

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