高職體育院?！皩?chuàng)融合”現(xiàn)存困境、價(jià)值維度與發(fā)展路徑探賾

2021年11月19日，教育部、人力資源和社會(huì)保障部在2022屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議指出，2022屆高校畢業(yè)生規(guī)模已達(dá)1076萬人，全國(guó)就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，畢業(yè)生就業(yè)崗位、就業(yè)方式多元化趨勢(shì)明顯，人才競(jìng)爭(zhēng)更為激烈。受傳統(tǒng)就業(yè)觀念影響，高職體育院校畢業(yè)生就業(yè)觀念尤其自我創(chuàng)業(yè)觀念比較淡薄，在創(chuàng)業(yè)機(jī)遇期到來時(shí)缺乏觀念、素質(zhì)、能力等必要準(zhǔn)備，在校期間急需專業(yè)、科學(xué)、有效的指導(dǎo)，在專業(yè)教育中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高職體育院校人才培養(yǎng)的重要課題，也是高職體育院校畢業(yè)生更充分、更高質(zhì)量就業(yè)的有力舉措。（剩余4872字）