小學(xué)體育教學(xué)中抗挫折能力的培養(yǎng)

1 體育教學(xué)中學(xué)生心理挫折問(wèn)題出現(xiàn)的主要因素

1.1 身體素質(zhì)層面的差異

學(xué)生身體素質(zhì)的差異主要源于父母的遺傳以及生長(zhǎng)發(fā)育情況的不同，例如，很多學(xué)生受家庭飲食觀念影響，其身體過(guò)于肥胖，即便是非常簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)過(guò)程都會(huì)導(dǎo)致其大量出汗與勞累，在各項(xiàng)體育鍛煉與學(xué)習(xí)中經(jīng)常達(dá)不到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，訓(xùn)練力不從心，與其他身體條件正常的學(xué)生在成績(jī)層面存在很大差異。（剩余3463字）