行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在小學(xué)田徑教學(xué)中的實(shí)踐探究

在小學(xué)體育教學(xué)中，田徑教學(xué)作為體育教學(xué)重要元素，會(huì)直接影響到體育教學(xué)執(zhí)行效果。為了提升教學(xué)水平，需要使用科學(xué)的方法，提高田徑教學(xué)質(zhì)量。為達(dá)到該目標(biāo)，教師引入行動(dòng)導(dǎo)向法落實(shí)教育工作，使用該教學(xué)法通過(guò)行動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生，促使學(xué)生收獲更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，對(duì)知識(shí)擁有敏銳的感知能力，可以更好的完成教學(xué)任務(wù)。本文以小學(xué)田徑課程教學(xué)為研究對(duì)象，分析小學(xué)田徑教學(xué)使用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的可行性，基于教學(xué)目標(biāo)提出該方法在體育田徑教學(xué)中的應(yīng)用方法。（剩余4968字）