淺談聆聽的創(chuàng)造力在視唱練耳教學中的培養(yǎng)

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[摘 要]聆聽作為具身性、生成性的音樂主體行為，總是與制造音樂的過程，以及連續(xù)不斷發(fā)出的音樂音響不可分離。在音樂實踐活動中，聆聽起到了“潤色”“畫龍點睛”的效果。文章主要通過聆聽的認知功能，闡述如何在視唱練耳教學中有效地培養(yǎng)學生的聆聽創(chuàng)造力，從而達到理解并且賦予音樂獨特意義的目標。

[關鍵詞]聆聽;創(chuàng)造力;視唱練耳;音樂實踐

[中圖分類號]J642421 [文獻標識碼]A [文章編號] 1007-2233（2022）09-0058-03

聆聽是人類普遍的聽覺感官運動，無論是日常交流，還是音樂欣賞，都與聆聽有著密切的關系。（剩余4766字）