基于兒童視角的幼兒園班級(jí)數(shù)學(xué)區(qū)環(huán)境優(yōu)化研究

幼兒園班級(jí)的數(shù)學(xué)區(qū)對(duì)幼兒意義重大，是他們接觸和探索數(shù)學(xué)的關(guān)鍵場(chǎng)所。這里的環(huán)境設(shè)置直接影響幼兒數(shù)學(xué)能力發(fā)展與學(xué)習(xí)興趣激發(fā)。傳統(tǒng)的幼兒園數(shù)學(xué)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)多從成人視角入手，側(cè)重于知識(shí)展現(xiàn)和材料堆積，卻忽略了幼兒的主體地位與特殊需求。要知道，幼兒才是數(shù)學(xué)區(qū)的核心使用者，他們有獨(dú)特的感知途徑、興趣點(diǎn)和學(xué)習(xí)特征。（剩余1861字）