問題驅(qū)動教學法的實踐與思考

——以蘇科版八（下）“反比例函數(shù)”復習課教學為例

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問題驅(qū)動教學法是一種基于問題的教學方法。該教學方法以學生為主體，以問題為學習起點及核心，規(guī)劃教學內(nèi)容，讓學生圍繞問題尋求解決方案。教師在此過程中是問題的提出者、課程的設(shè)計者以及結(jié)果的評估者。問題驅(qū)動教學法能夠提高學生學習的主動性以及在教學過程中的參與程度，激發(fā)學生的求知欲，活躍學生的數(shù)學思維。而單元復習課是在整章內(nèi)容學完之后安排的，目的是幫助學生回顧已學內(nèi)容、形成知識網(wǎng)絡(luò)，提高學生探究能力以及綜合運用知識的能力。（剩余2016字）