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基于核心素養(yǎng)的語文古詩詞群文閱讀教學策略探賾

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摘要：古詩詞是初中語文的重要內(nèi)容，而指導學生理解古詩詞含義、體會作者的思想情感，發(fā)展學生的文化自信、語言運用、思維能力、審美創(chuàng)造等核心素養(yǎng)，是初中語文古詩詞教學的重點。針對初中語文古詩詞群文閱讀教學存在的議題難度把控不到位、文本組合缺乏契合性、集體建構(gòu)缺乏主體性，語文教師可通過綜合分析以確定群文閱讀教學主題、合理組織以完善群文閱讀教學資源、綜合教法以優(yōu)化群文閱讀教學過程等策略，提高群文閱讀教學質(zhì)量，促進學生語文核心素養(yǎng)的提升。（剩余7800字）

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