新媒體時(shí)代職業(yè)教育教材的開發(fā)策略與思路

［摘要］在新媒體時(shí)代，各種數(shù)字化媒介以便捷、形象、經(jīng)濟(jì)等特點(diǎn)影響人們的日常生活，人們獲取信息的方式不再局限于紙質(zhì)書刊，而是應(yīng)用多種新媒體。這對(duì)職業(yè)教育教材出版來(lái)說(shuō)既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。當(dāng)前，傳統(tǒng)紙質(zhì)教材已無(wú)法滿足教育發(fā)展的多樣化需求，與融合了新出版形式的各類教材相比，傳統(tǒng)紙質(zhì)教材顯然缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。尤其是面向應(yīng)用性較強(qiáng)、注重技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的職業(yè)教育，如何開發(fā)一套以職業(yè)能力為本位，以學(xué)生為中心，以應(yīng)用為目的，能滿足職業(yè)崗位的需要，與相應(yīng)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)接軌的教材，是值得出版社思考的問(wèn)題。（剩余5229字）