教育強國背景下高?！皠趧?chuàng)”深度融合： 價值共生、模式探索、進路指引

摘 要：新時代，在教育強國目標的指引下，高校勞動教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育須升級合作形式，以提高教育競爭力?；诙咴谀繕俗呦騻?cè)重創(chuàng)造、方式方法強調(diào)實踐等方面內(nèi)在自覺地默契表現(xiàn)，進而挖掘了課程共享、社會資源開放發(fā)展和“數(shù)字經(jīng)濟+勞創(chuàng)”虛擬向?qū)У娜蚨取皠趧?chuàng)”深度融合模式。藉此，結(jié)合現(xiàn)實“勞創(chuàng)”融合需要，立足PDCA螺旋式循環(huán)理論構(gòu)建出“預(yù)案規(guī)劃—實施運行—過程監(jiān)測—成果評估”等多重PDCA螺旋式上升循環(huán)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)“勞創(chuàng)”同向同行、借力跨越、深度融合的合作旨趣。（剩余5808字）