也談借助微課技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

我們知道，微課技術(shù)具有多元化的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而成了很多教師在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的首選教學(xué)方式之一，以此來幫助學(xué)生完成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展開啟一個(gè)美好的開端。而小學(xué)作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)時(shí)，為了幫助學(xué)生能夠有效完成知識(shí)點(diǎn)的掌握，教師應(yīng)該重視小學(xué)數(shù)學(xué)微課技術(shù)的有效應(yīng)用。通過運(yùn)用微課技術(shù)，不但可以幫助學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)能夠有深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，同時(shí)還可以引導(dǎo)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過程中有一個(gè)直觀化的學(xué)習(xí)過程，以此來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生有效完成小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)。（剩余1607字）