淺談微課在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用

微課作為一種即時的信息資源，能夠幫助學(xué)生實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生利用自己的課余時間，根據(jù)自己的實際學(xué)習(xí)情況靈活、有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)。這一優(yōu)勢是與中學(xué)生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中所強(qiáng)調(diào)的“面向全體學(xué)生、提高生物科學(xué)素養(yǎng)、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”的基本理念相符的。由于初中生物學(xué)知識體系比較抽象冗雜，且部分學(xué)生學(xué)習(xí)方式單一，學(xué)習(xí)效率不高，這些都是實際教學(xué)中亟待解決的問題。（剩余2952字）