課程游戲化促進幼兒教師專業(yè)發(fā)展的策略

課程游戲化的實施是對《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）提出的“以幼兒園課程游戲化建設為抓手，高度重視幼兒園的內涵建設和質量提升”的落實，旨在引領幼兒園教師樹立正確的兒童觀、游戲觀、 課程觀，切實促進幼兒教師專業(yè)發(fā)展，助力幼兒健康快樂成長[1]。課程游戲化實施的關鍵在于幼兒教師的專業(yè)發(fā)展，基于此，本文首先闡述課程游戲化的內涵價值以及課程游戲化與教師專業(yè)發(fā)展的關系；其次，剖析當下課程游戲化在實施過程中存在的問題；最后，從政府教育部門、園所、教師三個層面提出課程游戲化促進教師專業(yè)發(fā)展的具體策略。（剩余3709字）