立足單元整體 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計

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“雙減”政策的出臺，是為了減輕學生的課業(yè)負擔，并優(yōu)化教師的教學、作業(yè)布置形式，以此強化學生綜合能力，促進其自主學習能力的發(fā)展。在小學數(shù)學教學課堂設(shè)計單元作業(yè)內(nèi)容時，教師應(yīng)利用“雙減”政策，為學生細致篩選教學內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)貼合學生身心素養(yǎng)和學習能力的作業(yè)內(nèi)容，促進學生全面發(fā)展。教師可以通過制訂單元作業(yè)目標、設(shè)置練習鞏固作業(yè)、設(shè)置個性分層作業(yè)等形式，促進學生數(shù)學素養(yǎng)的發(fā)展以及“雙減”政策的落實。（剩余2548字）