利益相關(guān)者理論視角下職業(yè)教育產(chǎn)教融合效能提升路徑研究

［摘要］ 產(chǎn)教融合實(shí)質(zhì)上是產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)與教育系統(tǒng)在其他社會(huì)系統(tǒng)參與和支持下開展的一種多主體合作育人的現(xiàn)代職業(yè)教育制度，是提高現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量和推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展的必由之路。職業(yè)教育產(chǎn)教融合涉及政府、院校、企業(yè)等組織層面和教師、學(xué)生等個(gè)體層面的利益相關(guān)者，不同利益主體價(jià)值訴求的異質(zhì)性及其實(shí)現(xiàn)的困境影響著職業(yè)教育產(chǎn)教融合的效能。（剩余13661字）