高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)投入類型及影響因素研究

——基于北京市某“雙高計(jì)劃”院校的調(diào)查

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［摘要］ 學(xué)生的學(xué)習(xí)投入和學(xué)習(xí)質(zhì)量直接影響人才培養(yǎng)的質(zhì)量。對(duì)北京某“雙高計(jì)劃”高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)投入進(jìn)行問卷調(diào)查，采用因子分析、步進(jìn)法回歸分析進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)投入分為文化素質(zhì)投入和職業(yè)技能投入兩種類型，較好地契合了職業(yè)教育與普通教育相互融通的發(fā)展趨勢(shì)；文化素質(zhì)投入和職業(yè)技能投入都處于中等偏上水平，但文化素質(zhì)投入明顯高于職業(yè)技能投入，說明該校應(yīng)進(jìn)一步提升學(xué)生在職業(yè)技能方面的學(xué)習(xí)投入；個(gè)體特征、心理特征和教育特征在不同程度上影響文化素質(zhì)投入和職業(yè)技能投入，但對(duì)二者影響最大的都是教育特征因素，這意味著學(xué)校應(yīng)承擔(dān)提高學(xué)生學(xué)習(xí)投入的主要責(zé)任。（剩余8222字）