新文科視域下創(chuàng)意寫作人才勝任力培養(yǎng)創(chuàng)新與實(shí)踐研究

摘 要：隨著現(xiàn)代教育改革的發(fā)展及提升勝任力、促就業(yè)的現(xiàn)實(shí)需要，中文專業(yè)必須適時(shí)作出調(diào)整和改變，以適應(yīng)當(dāng)前文化產(chǎn)業(yè)的人才緊缺的問(wèn)題，為中文專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供更多的可能。然而，現(xiàn)階段中文專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的模糊性，學(xué)科傳統(tǒng)的局限性，課程實(shí)踐的缺失以及評(píng)價(jià)體系的固化，制約了學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。為更好地培養(yǎng)和提升中文專業(yè)學(xué)生創(chuàng)意寫作勝任力，需從三個(gè)方面尋求突破：一是優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，形成“三主線”化學(xué)為用的課程建設(shè)體系；二是注重實(shí)踐操作，促成創(chuàng)意工作室指導(dǎo)下的“以賽強(qiáng)練”模式；三是培養(yǎng)創(chuàng)意思維，達(dá)成深度學(xué)習(xí)自主提升的長(zhǎng)效機(jī)制。（剩余7956字）