CCSS視角下本科生“主動(dòng)合作學(xué)習(xí)水平”實(shí)證研究

——以貴州大學(xué)為例

摘 要：本研究借助了“中國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展追蹤研究（CCSS）”的調(diào)查問(wèn)卷，以指標(biāo)“主動(dòng)合作學(xué)習(xí)水平”為視角，用CCSS上的全國(guó)院校、“985”、“211”和地方性本科院校與貴州大學(xué)的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了比較分析。通過(guò)該常模的結(jié)果，可以清楚地反映出學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體在主動(dòng)合作學(xué)習(xí)中發(fā)揮作用的程度，以及貴州大學(xué)為提高學(xué)生學(xué)習(xí)性投入而實(shí)施的有效教育活動(dòng)的政策及其實(shí)踐的成功度，并對(duì)存在的問(wèn)題提出了改進(jìn)建議。（剩余6231字）